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Das tägliche Argument

McKinsey (2003)

"Einer der wichtigsten Einflussfaktoren für den Bildungserfolg ist die späte institutionelle Differenzierung in Schultypen. Gerade hier hat Deutschland im Ländervergleich den größten Nachholbedarf."
(01. 08. 2003)

Eine Schule für alle – Argument 025

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P. Schmidt: Weniger Unterricht, mehr Zeit zum Lernen (DSfa 2024/3)
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R. Bondick, B. Riekmann, A. Runge BW: K.-F.-Schimper-GemS – Schulen lernen (DSfa 2023/1)
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