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Das tägliche Argument

Marcel Helbig (2023)

"Möchte man Bildungsgerechtigkeit ... [so] verstehen, ... [dass] Ungleichheiten nur zu akzeptieren sind, insoweit sie den am wenigsten Begünstigten den größten Vorteil bieten, verkehrt das deutsche Schulsystem diesen Grundsatz aktuell ins Gegenteil. Auf kurz oder lang wird sich die Schulpolitik mit der verhassten 'Schulstrukturfrage' wieder beschäftigen müssen."
(Marcel Helbig: Die Kluft zwischen Gymnasien und nicht gymnasialen Schulformen – Warum wir eine neue Schulstrukturdebatte brauchen, in DDS 4/2023, S. 342)

Eine Schule für alle – Argument 075

GGG-
Mitglieder­versamm­lung
27.09.2025 Bad Sassendorf

HE/SL: Beaten­berg 2025
02.–05.10.2025

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R. Hain NI: Urlaubs(t)räume – Ablaufplan (DSfa 2025/1)
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R. Hain NI: Urlaubs(t)räume (DSfa 2025/1)
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L. Blanke, T. Seifert NI: Arbeit in (übergreifenden) Fachteams (DS2025/1)
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R. Klinke u.a. NI: IGS Langenhagen / ERS Pattensen (DSfa 2022/4)
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NI: Marie-Curie-KGS – Sprachlernklassen (2016)
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NI: Robert-Bosch-IGS – Sprachlernklassen (2016)
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NI: IGS Obernkirchen – Sprachlernklassen (2016)
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NI: IGS Obernkirchen – Kompetenzbeschreibung (2016)
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NI: IGS Schaumburg – Sprachlernklassen (2016)
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NI: KGS Laatzen – Sprachlernklassen (2016)
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