aktuell – NI und mehr

B. Edelstein: Das GGG-Positions­papier (2025-11)

Ein Kommentar auf der Mitglieder­versammlung 2025

"Zunächst einmal möchte ich betonen, dass es mich sehr freut, dass die GGG ein solches Papier vorlegt und damit die Vision der 'Einen Schule für alle' wieder offensiv auf die Agena hebt....

P. Ehrich, U. Reinartz: John Hattie zum Deutschen Schulsystem (DSfa 2025/4)

und zum Lernen mit Künstlicher Intelligenz

Eine fundierte Kritik am Deutschen Schulsystem und ein Ausblick auf erweiterte Lern­möglichkeiten und Anforderungen mit KI.

SchuleImFokus – Digitalität (DSfa 2025/4)

Die folgenden Artikel aus Die Schule ^für alle  Heft 2025/4 sind Beiträge der Rubrik "SchuleImFokus". Hier berichten Schulen, wie sie mit den digitalen Herausforderungen umgehen.

DIE SCHULE für alle – 2025/4

GGG Magazin

ImFokus –SchuleImFokus:
Lernen in der digitalen Welt

GGGaktiv:
– Otto-Herz-Symposium
– Hauptausschuss und Mitglieder­versammlung
– GGG-Positionspapier

EinblickPolitik:
John Hattie zum deutschen Schulsystem

S. Lührs: KI gemeinsam starten / Digitale Unterrichts­entwicklung – Göttingen (DSfa 2025/4)

an der Georg-Christoph-Lichtenberg-Gesamtschule in Göttingen

Das Kollegium mitnehmen – schul­interne Fortbildung als Motor für Schulentwicklung

D. Zielinkski: Otto-Herz-Symposium 2025 (DSfa 2025/4)

Otto Herz Symposium 2025 – Ein HERZens-Symposium für Otto

Eine Veranstaltung im Zeichen des Friedens

B. Riekmann, K. Schneider: Hauptausschuss und Mitgliederversammlung (DSfa 2025/4)

Hauptausschuss und Mitglieder­versammlung treffen wichtige Entscheidungen

D. Zielinski: Positionspapier der GGG (DSfa 2025/4)

Das Positionspapier der GGG: einstimmig beschlossen

F. Nuxoll: KI – Prozess oder Produkt? (DSfa 2025/4)

Warum KI die Pädagogik vor eine Grundsatzentscheidung stellt

KI braucht klassische Kompetenzen und eine andere Lernkultur

O. A. Burow: Schule der Zukunft in Zeiten der KI (DSfa 2025/4)

Sieben Handlungsoptionen für mehr Bildungsgerechtigkeit

Digitalisierung – eine Chance zur Erweiterung des schulischen ­Möglichkeitsraums

K. Schneider: Der Deutsche Ethikrat (DSfa 2025/4)

– eine unabhängige und übergeordnete Institution

Der Deutsche Ethikrat – ein verlässlicher Kompass, auch bei der Digitalisierung

B. Riekmann: Handlungsempfehlungen der KMK (DSfa 2025/4)

zum Umgang mit Künstlicher Intelligenz

Die KMK setzt für den schulischen Umgang mit KI einen länderübergreifenden Rahmen

J. Muuß-Merholz: KI – Der neue große Verstärker (DSfa 2025/4)

„KI“ steht in der Schule für „Krise der Identität“

Digitalisierung und KI als Chance, Schule und Lernen grundsätzlich neu zu denken und zu gestalten

GGG-Newsletter 2025-11-01

Der sechste überregionale GGG-Newsletter

Sie können den Newsletter im Webbrowser lesen: GGG-Newsletter 2025-11-01 im Browser
oder ihn als pdf herunterladen: GGG-Newsletter 2025-11-01 als pdf

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NI: Ministerin besucht Jahrestagung der nieder­sächsischen Gesamtschul­leitungen (2025-10)

Vom 28. – 30. 10.2025 fand in Stederdorf bei Peine die jährliche Tagung der niedersächsischen Gesamtschulleitungen statt. Die Tagung zum Thema „Demokratie erfahren in der Schule des gemeinsamen Lernens“ war gut besucht und die Kultusministerin Julia Willie Hamburg hob in ihrer Rede an die Beteiligten die besondere Wichtigkeit des Themas hervor.