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Das tägliche Argument

ifo-Institut (2005)

"Das mehrgliedrige Schulsystem wird oftmals mit angeblichen positiven Niveaueffekten, insbesondere für leistungsstarke Schüler, verteidigt. Die vorgelegten Befunde legen aber nahe, dass eine frühe Selektion der Schüler in verschiedene Schultypen nicht nur die Chancen­ungleichheit erhöht, sondern auch das gesamte Leistungsniveau sogar eher senkt als erhöht."
(ifo Working Paper)

Eine Schule für alle – Argument 027

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SH - Presseinformation der GGG zur Nordseeschule in Sankt-Peter-Ording (PM 2025-01)
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SH - Presseinformation der GGG: Bildungskürzungen bedrohen Zukunft unserer Schülerinnen und Schüler (PM 2025-01)
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Presseinformation der GGG Weitere Bundesländer entdecken das Zwei-Säulen-System
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Presseinformation der GGG zu den Vorgngen an der Leif-Eriksson-Gemeinschaftsschule
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SH: Presseinformation der GGG-SH für Demokratie - gegen Ausgrenzung
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SH: Presseinformation der GGG-SH anlässlich der Mitgliederversammlung im November 2023
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