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Das tägliche Argument

John Hattie (2025)

"Wenn Kinder im Alter von neun oder zehn Jahren aufgeteilt werden, und zwar nicht nur nach Leistung, sondern de facto oft auch nach sozialer Herkunft, bleiben sie unter sich. Sie sprechen nicht mit »den anderen«. So werden sie auf die zentrale Aufgabe, mit verschiedenen Menschen zusammenzuarbeiten, zu kommunizieren und zu verstehen, wie andere denken und handeln, nicht gut vorbereitet."
(Der Spiegel, 2025/1)

Eine Schule für alle – Argument 107

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27.09.2025 Bad Sassensorf

HE/SL: Beaten­berg 2025
02.–05.10.2025

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Veröffentlichungen und Vorträge von U. Steffens zur Hattie-Studie

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Unter folgenden Verknüpfungen öffnen sich informative Ausarbeitungen von U. Steffens zur Hattie-Studie:

SL: Spiewak-2013_Hattie-Studie-Visible-Learning

SL: Hattie_Veröff._SV_1.Teil (20.06.11)

SL: Hattie_Veröff._SV_2.Teil (12 09 11)

SL: Hattie_Veröff._Persp.1_2012-08-20

SL: Hattie_Veröff._Pädagogik_(1)_2012-08-20

SL: Hattie_Interv._GTS-Redakt._2012-06-15-2

SL: Hattie_Veröff._Zusammenfassung_2012_09_26

SL: Hattie_Präs._GGG-Saarland

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aktualisiert: 16. Februar 2017

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