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Das tägliche Argument

Ute Erdsiek-Rave (2011)

"Wer ... darauf setzt, dass Lernen im Gleichschritt stattfinden muss, der landet automatisch beim Aussondern. Stattdessen gilt es, den einzelnen Schüler in den Mittelpunkt zu rücken mit seinen eigenen Voraussetzungen. Das bedeutet, ihn für das selbstständige Lernen zu motivieren und aus dem passiven Konsum von Lernstoff herauszuholen."
(Ute Erdsiek-Rave: Herausforderungen der Bildungspolitik heute, S. 27, in  Dieter Wunder/Ute Erdsiek-Rave; Bildung – ein sozialdemokratisches Zukunftsthema, Friedrich-Ebert-Stiftung 2011)

Eine Schule für alle – Argument 065

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27.09.2025 Bad Sassendorf

HE/SL: Beaten­berg 2025
02.–05.10.2025

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HE: G.-U. Franz (DSfa 2022/3): Landtagswahl 2022
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HE: A. Imholz, G.-U. Franz (DSfa 2022/3): Wiesbaden
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HE: P.-G- Weiß (DSfa 2022/3): Offenbach
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HE: A. Lorz (DSfa2022/3): Zukünftige Entwicklung und Rolle der IGS
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HE: Schulentwicklungsplan Wiesbaden (2021)
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HE: G.-U. Franz (2015): Soziale Ungleichheit und schulische Perspektiven
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U. Helmke (2012): Bildungsstandards und ihre Auswirkungen auf die Unterrichtsarbeit
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J. Schlömerkemper (2012): Das Schulwesen in Deutschland
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J. Lohmann (2010): Ende des deutschen Sonderweges
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J. Lohmann (2010):Von der Zweigliedrigkeit zur gemeinsame Schule für alle
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