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Das tägliche Argument

Lisa Graf (2022)

"... sollten unsere Kinder von Anfang an und bis zur neunten Klasse ein und dieselbe Schulform besuchen. Diejenigen, die danach sicher sind, noch mehr Schule zu wollen, machen Abitur."
(Lisa Graf: Abgehängt – von Schule, Klassen und anderen Ungerechtigkeiten, München 2022, S. 214)

Eine Schule für alle – Argument 054

Themen

Themen

Schule für alle – Inklusion
– gleiche Chancen
Sek IIGanztag

Demokratische
Schule
SchulqualitätSchulentwicklung
– pädagogische
Bausteine
heterogene
Lerngruppen
BNECovid-19

HE/SL: Beaten­berg 2025
02.–05.10.2025

Aktuell – überregional

C. Berens: Demokratiekompetenz durch Wettbewerbe fördern (DSfa 2025/1)

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Wettbewerbe als Brücke zwischen Theorie und Praxis
ggg
aktualisiert: 28. März 2025

Mehr ...

M. Dittgen: Demokratiebildung im Fach Gesellschaftswissenschaften (DSfa 2025/1)

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GeWi-Unterricht ist weder neutral noch unpolitisch – lesen Sie selbst
ggg
aktualisiert: 30. März 2025

Mehr ...

K. Hoffmann: GeWi und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) (DSfa 2025/1)

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BNE und GeWi gehören zusammen
ggg
aktualisiert: 28. März 2025

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D. Witt: Integrierte Ausbildung im Lernbereich GeWi in Hamburg (DSfa 2025/1)

  • Drucken
Integrierte Lehrkräfteausbildung für GeWi in Hamburg – das muss Schule machen!
ggg
aktualisiert: 28. März 2025

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E. Glaser, U. Tilsner HE/RP: Gesellschaftslehre unterrichten (DSfa 2025/1)

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Professionalisierung im fachfremden GL-Unterricht in Hessen und Rheinland-Pfalz
ggg
aktualisiert: 28. März 2025

Mehr ...

  1. L. Blanke, G. Graf Tilsner: Lebenswelt-, Leitfragen- und Handlungsorientierung (DSfa 2025/1)
  2. K. Bewersdorf RP: Das Fach Gesellschaftslehre in der IGS Stromberg (DSfa 2025/1)
  3. Mike Zergiebel HE: Fächerverbindender GeWi-Unterricht an Schulen des gemeinsamen Lernens (DSfa 2025/1) (2)
  4. L. Blanke, T. Seifert NI: Arbeit in (übergreifenden) Fachteams (DSfa 2025/1) (3)

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