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Das tägliche Argument

Ludger Wößmann (2024)

"Auch in Deutschland kann durch eine spätere Aufgliederung der Kinder auf Hauptschule, Realschule und Gymnasium und durch eine geringere Anzahl an Schultypen die Chancengleichheit für Kinder mit unterschiedlichem sozioökonomischen Hintergrund erhöht werden."
(Ludger Wößmann – Ludwig-Maximilians-Universität München, ifo Institut für Wirtschaftsforschung, PM vom Mai 2024)

Eine Schule für alle – Argument 089

Themen

Themen

Schule für alle – Inklusion
– gleiche Chancen
Sek IIGanztag

Demokratische
Schule
SchulqualitätSchulentwicklung
– pädagogische
Bausteine
heterogene
Lerngruppen
BNECovid-19

GGG-
Mitglieder­versamm­lung
27.09.2025 Bad Sassendorf

HE/SL: Beaten­berg 2025
02.–05.10.2025

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Bildung&Politik

Beiträge

2025 (27)
J. Lohmann (DSfa 2021/4): Abschaffung von Haupt- und Realschulen
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D. Zielinski (DSfa 2021/4): GGG-GEW-GSV
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Details
A. Ratzki, M. Fink (DSfa 2021/2): Schule nach Corona
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Details
K. Edler (DSfa 2021/2): Abstand wahren
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Details
H. Brügelmann (DSfa 2021/2): Bildungsgerechtigkeit und dem. Schule
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Details
H. Felgenträger (DSfa 2021/2): Demokratische Schule
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Details
W. Beutel (Dsfa 2021/2): Schule in der Demokratie
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Details
Stellungnahme zu den FES-Empfehlungen (2021-02)
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A. Ratzki (DSfa 2021/1): Grundschulempfehlungen und Abitur
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A. Volkmann (DSfa 2020/1): Interview mit J. Lohmann
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Donnerstag 31 Juli 2025
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